这道菜叫「东坡肉」，以苏东坡的回文诗作开场，

告诉你，钦天四化的原名，叫做「图化四象」，又名「象四化图」。

它的基本理则，就是图象之说。

而紫微斗数的数，就是来自图象的衍化。

然后丢下一句﹕「回文诗，它在细述斗数的由来」

开场完了，开始上菜吧！此菜色要讲的是－

紫微系六颗星辰，嗯～

用河图之北一、六来切入紫微垣，

说紫微垣因此有六星，

附了一张北半球的１－６方阵图，

告诉你紫微因为在北，有六，

六数为已，故紫微为已土。

写得很好，虽然与我见解不同，但免费就可以学样东西，还嫌什么？

还附上说明，说

太极﹝地球本身﹞＋阴阳﹝南半球、北半球﹞

      ＋四象﹝东、西、南、北﹞=７。

即１＋２＋４＝７＝地球。

呃～七的看法，我在研究篇写过了。

大家见解不同，我认为七是代表天地，

以径一为值，为什么用一，

因为一代表有。有无的「有」。

天圆，径一则围三＝圆周＝３

地方，径一则围四＝方周＝４

３＋４＝７

是代表一个天地「不变」的周期。

七之内不变，七之外，

要另立一个七（天、地）

就要变了。

所以，数逢七则变。

这张图就是在说七，之前贴过了。禄忌是天地之变，因为七。[NextPage]

研究篇当中，也有其它演算的详细图表，

证明逢七则变的理由。所以关于七，我并不完全同意此篇的解释。

不过，人家有写，就值得鼓励。很好、很棒！

再来是讲紫、日差四格叫天经，

想当然，月、破差四格叫地纬，

天经地纬，要干麻？可惜没写。

学生们如果要问我，天经地纬，要怎么用？

我会回答说﹕北系为经，南系为纬，（其实对立即可成经纬）

两星系交错而有「同缠」，

即为经纬。例如，太阳，

太阳星先天在已亥独坐，独坐的太阳，作用力最大，所以对宫为巨门。

再者，太阳三合有月、梁，日月、日梁同宫时，太阳作用力次之，会受月、梁平分其气。

再下来，日巨同宫时，

太阳作用力最小，因为已经「逢七」了。数到了七，要变，

太阳的作用要被巨门压过去了。

其它星辰也一样。这么说，懂了吗？

此菜分上下二小节，

上节的肉吃到最后一块时，

看到一串字，

「你信吗？斗数的四化，是来自月亮。

不知月亮，就不知四化之源。」

呃～呵呵！这就是章回小说的写法。

这种写法，常常可以读到。

斗数四化的源由，自古至今，

没有人能给个完整的答案。

只跟月亮有关吗？那～跟太阳无关啰？

跟地球、星辰也无关吗？

呼～四化可以谈人生之变化，

想当然尔，可以影响人的命运的，

都马可以跟斗数四化有关。「易」只在伏牺心中，

不在周孔脚下。

易本无言，言者无易（意）。

还被困在文字里的学生，你要有所觉悟了。

东坡肉下集来了，吃菜要有些「步骤」，

先看看这菜好不好看，再闻闻香不香，

然后再尝尝，看好不好吃。

菜来了，先看看，「谁都会排星按斗，前人怎么说，后人就跟着怎么填，像瞎子摸象」

看起来，好像要告诉我们这些小瞎子，

怎么排星按斗了。你如果这样想，

就真的瞎了。噗！[NextPage]

「哲学的本身就是概念的思维。

太极生两仪，

这个两仪是阴阳对立的二？

还是三？答案是三」答案是三？？

确定吗？？我认为是一。

为啥？上道「双脆」不是说，

贪狼＋天同

１＋９＝１０

月建＋月将在辰、酉

是阴阳合德吗？

月建在辰，月将就在酉，

月亮＋月建＋月将＝月亮

不是等于三个月亮。

学生们懂了吗？

别当瞎子嘿！

数始于一，变于二

三之前的二，

还是在谈「有、无」。

这里的三，

是到了数三之后的说法。

比如，一男一女结合为一个家庭，

就是到了数的三。

家庭＝太极，一男一女＝两仪。

还没结婚前，这一男一女并没有家庭的框架限制，

不是「两仪」的看法。

呼～自已有空多想想吧！

菜瑞上桌了，

很近，看得就深入了。

啊～，有张图在上面，

是紫系六星布宫的空一、空二、空三，

象九宫的一、二、三‧‧‧

咦～还有四？？没有空四格啊？

难道我们都真的瞎了？

没瞎啦！人家要说生数１２３４，

相合为１０啦，

没有四，相合就只有六，

六就没用啦！不过这个四，

他没有交待来处，若不是暗杠了，要不然，就是抄来的，

如果是抄来的，那也就一样「瞎」了。

这张图我也教过了，

是１，２，３而己，没有４。

这是立紫微（生人）后的盘。

有４的是另一张。

这是立紫微前的盘。

南北是一致的，很多人还在想，为什么北六、南八，

好事的人就唬你是，「六、八为足」，

噗～

１－２－４是太极生两仪，

两仪生四象，

这个「合七」，才是上篇的七，

不是什么等于地球，

这就是──「三」。

１，２，４，这三个数的演变，

就是「三」。

「道三生人」，就是经过了，

无极而太极，太极生两仪，两仪生四象，

这三个过程而「生人」的。

呃～下道菜再续吧！

你如果是我的学生，

不管你学了多少，

别让另一个瞎子说你是瞎子。

看东西，要有深度。

才是学习的精神。

多想想别人为什么这么说，

是对是错先要了解真假，

再下去论盘验证，

真的对，你就学到了，

结果是错的话，你也是学到了。

不是人家说什么，

你都可以拿来用，

即使是我教你的，

也是一样。

知者无言，

言者无知。